Уважаемые коллеги,  7 декабря 2020г. Министерством образования РД в рамках всероссийской  акции «Урок цифры»  было оказано содействие Минкомсвязи РД совместно си @mailrugroup Mail.ru.Group  в проведении  Урока для учащихся 1-11 классов  по теме «Нейросети и коммуникации». Урок был направлен на развитие ключевых компетенции цифровой экономики у школьников, а также на раннюю профориентацию в сфере информационных технологий. С приветственным словом к участникам мероприятия обратился 1-й заместитель министра Минкомсвязи РД Бадруттин Магомедов. В эфире с Терекли-Мектебской СОШ им. А. Джанибекова Ногайского района, Азиз Аджиманбетов, эксперт в области банковского оборудования рассказал школьникам о том может ли биометрия отличить кто перед ней расположен: человек или фотография? В свою очередь спикер из Казахстана, Нурислам Турсынбек, научный сотрудник Сколково поделился тем на каком языке программирования удобнее писать программу для нейросети. О том как используются нейросети в медицине поделился врач-хирург Расул Курганов
В 14:00 состоялся второй открытый «Урок цифры» при участии МБОУ СОШ №10 и МБОУ СОШ №16 г. Махачкалы. С учащимися столичных школ «Урок Цифры» по теме «Нейросети и коммуникации» провел Мирон Пузанов, менеджер образовательных проектов Mail.ru Group. Онлайн-трансляцию «Урока цифры» во ВКонтакте посетило более 3 000 человек, которые написали более 2 000 комментариев. Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация: уроки помогают детям лучше ориентироваться в мире современных IT профессий.                                                  

http://derbend.ru/2020/12/08/urok-czifry-proshyol-dlya-dagestanskih-shkolnikov/

https://ok.ru/gazeta.yoldash/statuses/152744286681331

https://yoldash.ru/news/segodnya-dlya-dagestanskikh-sh/

http://dagpravda.ru/specrubriki/urok-cifry-proshjol-dlya-dagestanskih-shkolnikov/

http://stepvesti.ru/news/uroka_cifry/2020-12-07-1990

https://www.instagram.com/p/CIhooUQnpv6/?utm_source=ig_web_copy_link

http://rutnov.ru/2020/12/08/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D1%8B-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%91%D0%BB-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85/